在日常的教學活動中,教案發揮着非常重要的作用,教案在完成的過程中,我們需要考慮聯繫實際,下面是本站小編為您分享的小班科學教案下7篇,感謝您的參閲。
小班科學教案下篇1
1、通過觀察,感知,知道鼻子的基本特徵和作用,知道我們每個人都離不開鼻子。
2、懂得要愛護我們的鼻子,瞭解保護鼻子的一些方法。
活動過程:
出示ppt:導入課題引出話題了解鼻子的基本特徵。
1、師:,小朋友看看這是什麼呀?鼻子有兩個什麼呢?
2、瞭解鼻子的作用。
(1)聞氣味
師:鼻子是用來幹什麼的呢
老師噴香水,問小朋友你們聞到了什麼氣味?
老師再次噴香水,和孩子們一起深呼吸。聞氣味,小朋友我們再來聞一下
師:小朋友們,你們除了聞過香水是香的還聞過什麼香味的?(幼兒談),小朋友們説的真好、
師:除了聞過香味,我們的小鼻子還聞過什麼氣味(幼兒談),小朋友們真聰明,我們的小鼻子不光聞過香味,還聞個酸聞,臭味各種各樣氣味
幼兒自由結伴來到桌子邊體驗各種氣味。
師:小朋友們我們用小鼻子聞聞桌子上面杯子裏的東西,告訴你身邊的小朋友,你聞到了什麼氣味,它是什麼東西。
老師作總結。
(2)感知鼻子是呼吸的重要器官。
師:小朋友除了聞味道還可以還有什麼作用。
師:我們來做個遊戲好不好深呼吸用手指放在鼻孔下面會感覺到什麼,(熱氣)那我們再手把鼻孔捏起來緊閉嘴巴,老師倒數五個數,談談你們的感受。(老師先閉上嘴巴,再捏鼻子,老師也誇張的做呼吸困難,難受。師幼一起深呼吸,真舒服呀)。
小結:我們的鼻子不光能聞各種各樣的氣味,還能呼吸與透氣。
3、保護鼻子觀看ppt。
師“圖片上的小朋友在幹嗎?這樣做對嗎?這個小朋友怎麼了?
師:老師發現有個別小朋友,經常用手摳他們的小鼻子,他們的鼻子呀經常流血,你們説這樣好不好呀?也不能撞到自己的鼻子。
流鼻涕的時候我們應該樣呀?(小朋友們説出很多種擦鼻涕的方法)
幼兒用餐巾紙學習擦鼻涕的正確方法。
小結:師:看我們知道了這麼多,也認識了我們的鼻子,那小朋友們説説我們的小鼻子重不重要呀,我們是不是應該好好的保護它呀,
4、師幼一起做鼻子操。
師:來,我們來做做鼻子操好不好(師幼一起做)。好舒服呀,孩子們,現在讓我們一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧,和老師們再見。
小班科學教案下篇2
活動目標:
1、熟悉五官的位置,瞭解五官的名稱,能用“xx,xx在這裏”講述。
2、傾聽指令,正確指出五官的位置。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備:
1空白的臉譜和五官的磁性圖片。
活動過程:
1、出示空白的臉譜圖片,引導幼兒認識五官及位置。
教師:這是什麼?臉上缺少什麼?教師分別出示五官圖片貼在黑板上,帶領幼兒説出五官名稱。
教師:我們的臉上有幾張嘴巴?幾隻眼睛?幾隻耳朵?幾個鼻子?他們在我們臉上的什麼地方?請個別幼兒上來將五官的磁性圖片,貼在空白的臉譜圖片上。
2、遊戲活動:嘴巴嘴巴在這裏
教師介紹遊戲玩法。
教師:全體幼兒拍手,教師做發令者:xx,xx在哪裏?全體幼兒邊指邊説:xx,xx在這裏。(最後一拍時,用手指相應的部位)
教師帶領全體幼兒開展遊戲,鼓勵幼兒邊説邊指相應的五官。也可以與個別幼兒玩遊戲。
活動延伸:
教師指導幼兒在指五官的基礎上,還可以引導幼兒指釦子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。
活動反思:
根據《綱要》的要求,引導幼兒認識五官,對幼兒來説是十分重要的,在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動中,幼兒十分感興趣。通過初步的感知,幼兒對眼睛有了一定的瞭解,同時,明白眼睛對自己的重要。從初步的感知到深入的瞭解眼睛的用途。
小班科學教案下篇3
活動目標:
1、嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡並觀察泡泡的變化情況,得出不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的結論,培養對探索活動的興趣。
2、感受參加科學活動的快樂,並體驗成功的樂趣。
活動準備:
按幼兒人數準備吹泡泡的工具若干、肥皂水、各種形狀的圖片若干、音樂等。
活動過程:
一、教師吹泡泡帶幼兒進活動室
1.教師:“小朋友們,今天舒老師帶來了一樣很好玩的玩具,你們看這是什麼?它可以怎麼玩?”
2.教師:“這個玩具有很多種玩法,你看,今天老師是怎麼玩的。”(教師吹泡泡)教師:“我來吹泡泡,你們來抓泡泡,好不好?”(放吹泡泡的音樂,教師吹泡泡,幼兒抓泡泡進入活動室)
3.集中幼兒坐下來後提問:“剛才你們看到老師吹出來的泡泡是什麼形狀的?”“那我吹泡泡的工具是什麼形狀的?”那到底是不是呢?我們再來吹吹看。
教師示範吹一個大泡泡:你們都猜對了,原來圓形的工具吹出來的泡泡是圓形的。
二、出示三角形和長方形的泡泡工具
1.教師:“老師這裏還有很多的泡泡工具,看看它們是什麼形狀的?”
2.那你們猜猜,它們吹出的泡泡會是什麼形狀的?
(請個別幼兒回答,再請同伴之間互相交流自己的猜想)
3.教師出示記錄表,讓幼兒認識記錄表
教師:“我這裏有一張記錄表,這一欄都是吹泡泡的工具,那一欄裏都是我的猜想,剛才我們用了圓形的工具吹出來的泡泡是什麼形狀的?圓形,那我就把圓形的卡片貼到我的猜想裏。”(教師操作記錄表)
4.下面的工具是三角形和正方形的,那它們吹出來的泡泡會是什麼形狀的呢?
5.幼兒操作貼圖片到我的猜想裏
三、幼兒實驗(三張桌上放三角形和正方形的工具和泡泡水)
1.請小朋友到後面的桌子上拿一個工具和一瓶泡泡水來吹吹看,看你們吹出來的泡泡到底是什麼形狀的?
2.幼兒再換一種泡泡工具玩一玩。
3.集中幼兒坐下來,教師提問:“剛才我們用不同形狀的工具都去吹了吹,玩了玩,那結果它們吹出來的泡泡形狀跟你剛才的猜想一樣嗎?”
你剛才的猜想覺得三角形吹出來的泡泡是什麼形狀的?結果去吹了一下後發現吹出來的泡泡是什麼形狀的?(請個別幼兒上來示範吹泡泡,幼兒自己拿卡片填寫記錄表)
4.正方形的工具吹出來的泡泡是什麼形狀的?(請個別幼兒上來示範吹泡泡,幼兒自己拿卡片填寫記錄表)
5.教師小結:剛才小朋友們都發現了,不同形狀的泡泡器具吹出的泡泡都是圓形的。
四、延伸活動:
探索五角星形的泡泡器,吹出的泡泡是什麼形狀?
小班科學教案下篇4
活動目標:
1、認識各種各樣的紙,感知不同質地的紙。
2、瞭解紙的一般用途,懂得愛惜紙。
3、培養幼兒的動手能力,在玩紙的過程中體驗活動的快樂。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動重點難點:
活動重點:
認識各種各樣的紙,感知不同質地的紙。
活動難點:
在認識不同質地紙的基礎上,瞭解紙的一般用途。
活動過程:
一、引出課題,出示紙袋
這是一隻紙袋,你們想可以放些什麼?我在紙袋裏放了許多寶寶們喜歡的紙,猜猜看這個紙袋寶寶裏會裝的是些什麼紙?(白紙、掛曆紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料)。
二、認識各種各樣的紙,感知不同質地的紙
師:小朋友,你們看一看,這些紙一樣嗎?它們看上去有什麼不一樣?
小結:顏色、光亮度不同
師:請你們用小手摸一摸,這些紙摸上去有什麼不一樣?感覺怎樣?
小結:光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣
三、瞭解紙的用途
師:你們想想看這些紙有什麼用嗎?
1、出示餐巾紙
教師提問:餐巾紙可以幫寶寶擦什麼呀?(擦過的餐巾紙放哪裏?)
2、出示手工紙(説説顏色)
提問:這是什麼顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以幹什麼?(可以剪、可以撕)
3、超市的廣告紙(認説日常用品)
提問:小朋友在廣告紙上看到了什麼?
4、出示報紙(新聞)
提問:報紙是誰看的?報紙上有什麼?
小結:寶寶長大了,也來看新聞、看故事。
小結:小朋友,紙寶寶給我們帶來這麼多的用處,我們要愛惜紙寶寶和圖書,節約用紙。
四、親子製作
師:現在呀有個紙娃娃想邀請我們寶寶去參加它的生日舞會。但是它有一個要求,需要我們每個寶寶都帶上紙帽才能參加,那麼現在就你們動動小腦筋和爸爸媽媽一起製作一頂漂亮的紙帽吧。
五、玩一玩
播放音樂,戴上製作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會。
活動反思:
本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發現各種各樣紙的不同特徵,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這裏課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發現、去觀察。
一個好的教學過程,是需要動靜交替的,因此,我在最後一環節,讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來,利用各種紙的用途來製作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產生興趣,另一面可以促進親子間的感情,從中生成出更有價值和有意義的活動。
科學活動重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒有體現出來,我講的太多,可能是我太注重課堂紀律,而忽視了幼兒。
小班科學教案下篇5
幼兒園小班科學教案:我愛探索
活動目標:
1、學會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進行觀察。
2、知道並能説出五官和手的功能。
活動準備:
有香味的手帕、小袋子、飼養箱。
圖意説明:
幼兒從秋天户外活動中學習運用五官去認識環境,並能探索大自然。
活動過程:
一、教師提問:幼兒現在是什麼季節,是怎麼知道的?引導幼兒利用五官發現季節的特徵,再讓幼兒自己動動眼睛、手、耳朵,鼻子,説説這些器官有什麼功能。
(小朋友對於現在什麼季節,他們都不知道,老師告訴他們的“秋天來了”,由於在開學小班適應期裏,與孩子們一起做過“小手拍拍”的遊戲,因此,我説一個器官,孩子們基本都能夠指出來,並能夠説出它的名稱,如:嘴巴、眼睛、鼻子……。)
二、課堂活動:
1.讓幼兒伸出手來,摸一摸桌子,告訴幼兒手可以摸東西。
(小朋友都知道自己的小手,也能夠跟老師一起把小手伸出來,我讓他們摸摸自己的小椅子,他們都很高興,用自己的小手去摸摸椅子,有的還用小手去摸摸別人的小椅子,很興奮)
2.讓幼兒看一看幼兒用書,告訴幼兒眼睛可以看東西。
(當讓孩子們看書後,問他們“眼睛用來幹什麼的?”大部分孩子能夠説出看書、看東西的。)
3.拍拍手,引起幼兒的注意,並告訴幼兒因為耳朵可以聽到聲音,所以才會聽到教師的拍手聲。
(當我拍拍手時,大部分孩子都能夠跟着我拍手,我問“剛才老師在幹嗎呀?”楊蘇芮小朋友就説:“老師在拍手。”“那你們怎麼知道我拍手呢?”有的説“用眼睛看的”。“那拍手是什麼聲音的”?“啪啪啪”“你們用什麼器官來聽到聲音的?”“耳朵”大家異口同聲地説。)
4.拿出一條有香味的手帕,讓幼兒聞一聞,告訴幼兒因為有鼻子,所以可以聞到香味。
(我出示了一條有香味的手帕,給每個孩子聞了聞,孩子們都説香。問他們,“用什麼聞到香味的?”“鼻子”一部分認真聽的孩子在回答。)
三、課外活動:
1.先帶着幼兒到一棵大樹下,讓幼兒用手摸摸樹千、樹葉,並讓幼兒用眼睛觀察,整棵大樹及大樹的葉子、枝幹等。
2.帶着幼兒蹲在草地上,看一看草地上有沒有小昆蟲等,然後問幼兒剛剛看到什麼。
3.問幼兒用手摸樹幹、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。
4.當幼兒都能明白眼睛可以看東西,手可以摸東西后,讓幼兒安靜。
(我帶孩子們來到娃娃城那裏的樹下,讓他們自己去摸摸樹,摸摸草,和小樹、小草親近親近,孩子們好興奮呀!都用手去摸,張羣淳小朋友還告訴我,“顧老師,這個樹摸摸是毛的。”“小草好長呀。”“這個樹尖尖的。”……孩子們把自己看見的都來跟我説了。)
5.教師隨機尋找各種聲音,如:風聲、鳥叫聲……
6.當教師找到聲音時,立刻請幼兒聽聲音,或間幼兒有沒有聽到什麼聲音。
7.教師可以多找幾種聲音,讓幼兒聽,並讓幼兒説出那是什麼聲音,也可讓幼兒自己去發現其他的聲音。
8.帶領幼兒到花叢旁邊,讓幼兒看花的顏色,並提醒幼兒看這是眼睛的功能。
9.再讓幼兒聞一聞花香,提問幼兒花是什麼味道呢,並請幼兒指着自己的鼻子説:“鼻子聞到了花香。”教師可以撿一些葉子、石頭、花 朵……帶回教室。
(在小朋友互相交流後,我就讓他們安靜下來,用耳朵聽聽,能夠聽到什麼聲音?這時,孩子們都靜下來,用小耳朵來聽,“老師,我聽見小朋友説話的聲音。”“聽見很吵的聲音。”“聽見小朋友念兒歌的聲音”……)
活動反思:
這個活動,主要的就是讓孩子學會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進行觀察以及知道並能説出五官和手的功能。在整個活動中,孩子們表現的還是很不錯的。他們對於五官倒基本已經知道了,今天通過讓幼兒在教室裏感受,以及在教室外來感受:用眼睛看大樹、草地等;用手觸摸椅子、樹幹、樹葉、石頭;利用耳朵聽聽風聲及生活中的各種聲音,如:拍手聲、鋼琴聲;利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會觀察的樂趣。孩子們在觀察、感受的過程中很興奮,也很享受,能夠跟着老師的思路來走,我感覺這個活動上起來還是比較輕鬆的,雖然孩子們剛剛上幼兒園,對於他們來説有點困難,坐不住,但是,今天這個活動,是一個探索的過程,可以玩玩、看看、摸摸……他們很開心的,因此也能愉快地學。
其實孩子們的觀察能力都是不錯的,只要我們老師稍微點播一下,去做引導人,孩子們就會認真地去做,去觀察、去分析、去了解。
因此,我覺得,在孩子們的任何活動中,多讓孩子們走近生活,,體驗生活,瞭解生活……讓孩子們瞭解更多的知識,內容,感受到生活中的形形色色,感受到生活中的種種樂趣!
小班科學教案下篇6
主要內容:(包括教學目標、重難點、課前準備等等)
活動時間:6.14
活動名稱:夏天真熱
活動目標:
1、讓幼兒瞭解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。
2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。
3、積極參與探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂。
4、嘗試用線條記錄實驗結果,並能用恰當的詞彙進行描述。
活動準備:投影設備、圖片
活動過程:
1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什麼東西出來了?
2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導幼兒觀察圖片,提出要求。
師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什麼涼快的好辦法?
4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。
師:夏天天氣炎熱,人們穿什麼衣服?人們喜歡吃什麼東西?到哪兒去玩?
5、小結:夏季特徵,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。
教學後記夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿着、氣候的特徵,當幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可説。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現,讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習,相互提高!
教學反思:
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解詩歌的內容。學習詩歌時,孩子們邊做動作邊説非常的感興趣,特別是最後一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動着身體非常喜歡做這一動作,仿編詩歌時孩子們説的很豐富,不但發散了幼兒的思維,使語言表達能力得到發展。通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。
小班科學教案下篇7
活動目標:
瞭解清明節的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。
活動準備:
掃墓圖片(獻花、植樹、送食)
清明節的課件
活動過程:
一、談話導入:
小朋友知道春天是什麼樣子的嗎?(桃花開了,小草發芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)
師:在這個美麗的節日裏,有一個特別重要的節日,你們知道是什麼嗎?
二、介紹清明節
師:清明節是個什麼樣的節日,在這個節日裏,人們都幹些什麼呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺的爺爺你們
見過嗎,他們都去哪裏了?(去世了)。他們去世以後,人們非常想念他們,就在每年的清明節去墓地看他們,所以呀,清
明節就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。
三、清明節掃墓
到了清明節呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒説出一些拜祭的方式,如,送花)
現在,讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。
1、播放圖片
2、幼兒講述
3、教師小結(人們把最美的.花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)
四、清明節的習俗
通過播放課件,瞭解一些清明節的習俗。