在國小五年級時，我們的作文終於開始從簡單的描述升級到了講故事和表達感情。那一年，我寫下的一篇作文成為了我難以忘懷的一次經歷。它讓我意識到，寫作不僅是記錄事實，更是表達情感的藝術。
第1篇
今天是重陽節，我和爸爸媽媽去麗崗“尖崗嶺”爬山，我們來到一個廟裏拜完了神，我們開始登山了。
我們走了也不是很久，我們看到了爸爸的朋友，我爸爸的朋友已經下山了，我的爸爸和媽媽去和他們打招呼。我的朋友“婷婷”也在，她來了，她跟我説：“哇!上面很高呢!走了一半還有500多層樓梯呢!我們沒有上去看來，如果你上到山頂你就説給我聽，好不好?”我連連回答：“好的，好的。”可是，我們還沒有説完，爸爸和媽媽就叫走了。我和我的朋友“婷婷”依依不捨地離開了。。我一路上説：“婷婷，説走到一半路還有500多層樓梯呢!”爸爸媽媽説：“知道了，知道了。你煩不煩啊?”我們一直走，覺得很無聊。不知誰説了一聲“我們一起賽跑吧”我們連連説“好”。我們找好線條，從哪裏起點，哪裏是終點，我不知道我惹了誰，我總是在第2名，就説第1次賽跑吧!我一個勁往終點跑，剛開始我跑得很快，快到終點時，爸爸一個勁往終點跑，不用説，又是爸爸勝利了，我第2名，媽媽又是第3名，我們跑了又跑。這樣一來。我們很快就到了樓梯的了。可能是我們剛剛完跑步的原因吧!我們累的上不了樓梯了。我們只能走幾步，就停一下。我們廢了九牛二虎之力才爬上了山頂，我們坐在石頭上休息，我呢!不休息，我坐在石頭上看山底，我想：哇。這是無底洞嗎?涼風圍攏着你輕輕地吹，它們可以給你無數的涼快。
天降降地黑了，我們要回去了。我們才依依不捨地離開了這一個廟。這樣的事情真令我難忘!
第2篇
早上，媽媽從辦公室拿來幾棵根上綁着一些土的小樹，然後把挖坑的任務交給我了。我聽後很高興，趕緊找到小鏟子，在樓下的找到一塊鬆點的土地上挖了起來，好費勁，剛挖沒幾分鐘感覺快要出汗了，這還要近挖好個呢，我快累得不行了，越想越着急，手中的鏟子也不聽話了，往後一看，挖出來的坑實在是不怎麼樣，哎，盡力而為吧，正也沒多大的小樹，能放進去就行了，不到一會，挖出來三個坑，差不多了吧，於是我便喊媽媽趕緊下樓。
“這坑挖的也太淺了吧，小樹會栽不穩的，要不再挖深點吧”。媽媽一看就提出了不同的建議，我聽後很不以為然，一心想盡快把小樹栽好，便不顧媽媽的話拿起小樹就往土裏戳，又把挖出來的土再填進去，因為坑太淺，剛栽不到二個，小樹就被一陣強勁的大風給吹倒了，媽媽看後哭笑不得，我有點不好意思了。還是聽媽媽的話再挖深點吧。
媽媽看着我滿臉通紅的樣子，從我的的手中接過了小鏟子，在我們的共同努力下，最後終於把小樹穩穩當當的栽好了，還給小樹澆了不少水，媽媽説這樣小樹的根就可以很快地汲取到泥土的營養，會更加茁壯的'成長。
看來栽樹還是一門不小的學問。我以後還要親自種樹，學會更多的關於植樹的知識，我感謝媽媽。
第3篇
那是我五年級的一次旅遊，我們去的是實踐基地。早晨我來到學校看到大家都很高興，我也許不怎麼高興。因為那個實踐基地我們已經去過兩回了，再去就是第三回了。時間過得很快，眨眼間我們就上車出發了。在路上我看到了很多美麗的景色，比如：有一些柳樹長得高大魁梧，柳條也是細長細長的，而且還很綠。
不一會兒我們就到達了目的地。我進去一看，啊!與以前大不一樣，令我大開了眼界。我們的活動是實踐基地的老師安排的，別的班我不知道，但我們班我還是知道的。我們班是這樣安排的：上午做實踐活動，下午做娛樂活動。我們的第一項活動是看有關青少年上網的一些知識，我們看完了以後就是去做手工。我這個人手不是很巧，所以也沒有興趣。但是，做完手工以後我們要去射擊。我聽了這個消息非常高興，因為我上次來的時候打了98環呢!
我們來到了射擊室説是要排隊一個一個的來，而且還分了好幾隊。我是第一個射擊的，我心想：上回我打了98環，這次一定要打個100環。我怦怦怦10槍出去以後，再看是75環。這使我感到格外的意外，這個活動以後我一直深深的反思，也許是我太驕傲了。中午吃完飯以後我們休息一會就開始下午的娛樂活動。我們下午玩了幾項活動以後就坐車回家了。
通過這一天使我改變了早晨的看法。這一天我要永遠把它刻在心裏!
第4篇
回想起小時候，我永遠忘不了三年級那次仰卧起坐達標測試，和那徹底將我改變的一個詞——
那時的我，由於孤僻的性格和並不出眾的成績，在班上完全是位被遺忘的角色。這次仰卧起坐測試前，我剛考砸了一場考試，狀態極其不佳。果然，第一場測試宣告不及格，我已經開始打退堂鼓了，與其做得氣喘吁吁還被人笑話，還不如乘早自願退出呢!就在這時，壓腳的同桌見我望着遠處發呆，便微笑着説出了那個詞。
加油!這兩個字好像一股暖流，直接穿透了我的皮膚，深深刺入我的腦中，將我從剛剛的挫敗感中猛然驚醒，隨後順着我的血管、筋脈順流而下，迅速蔓延到我身體的每一處角落，將我身心的疲憊感洗劫一空，取而代之的是源源不斷的動力，最後猛的鑽進我的心中，讓我在接下來的測試中每一個細胞都充滿了活力。
測試結束，我聽着同桌口中報出的數字欣喜若狂，測試通過啦!
事後，我們倆成了無話不説的好友，我也像變了個人似的，學習成績飛速提升，一天......
“喂!話説，你怎麼最近學習成績提升這麼快?我都有點嫉妒了!”
“當然做過!你讓我明白，這個班中，我並不是個完全被忽略的角色，有人關心我、在意我的存在，因此我要更加努力，不讓在意我的人失望。”
