本篇文章提供了一份中班語言活動過春節教案範文，旨在幫助幼兒教育工作者更好地組織春節活動，增強幼兒的文化認知和語言表達能力。教案涵蓋了春節起源、傳統習俗和節日食品等內容，適合在中班進行教學使用。
第1篇
1.通過與同伴、老師和家長的共同慶春節活動，體驗親情、友情和師生情。
3.知道春節是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。
家長、教師帶領孩子-起參與到包餃子、下餃子、品嚐餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。
家長和孩子共同製作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，製作新年賀卡。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語。
遊戲《看誰猜的對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什麼,玩什麼,喜歡穿什麼等等，可以説是瞭如指掌。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的.瞭解。
4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。
第2篇
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。
3、讓幼兒知道“春節”是農曆新年，瞭解春節的一些習俗。
1、佈置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。
1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。
(評改：告訴幼兒元旦是公曆新年，我國還有一個農曆新年叫 春節。)
老師小節：我國人民過春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
6、教師總結：“春節”是我國的.傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。
提出要求：燃放鞭炮、焰火和遊戲時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂，知道了“春節”是農曆新年，瞭解了春節的一些習俗。
第3篇
2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節和內容。
4、瞭解節日中應注意的安全和衞生，增強自我保護的意識。
5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。
1、寒假前佈置任務，請家長配合，引導幼兒留意春節時的快樂事情。
引導幼兒討論：人們在春節的時候都喜歡做哪些事情？
幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時候，其表情是什麼樣的？想想他們的心情又會是怎樣的.？
在幼兒討論的基礎上，引導幼兒準備講一件自己在春節裏最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。
請幼兒獨立發言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗春節活動的快樂。
組織幼兒閲讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什麼，然後説説他們的快樂事和自己的快樂事有什麼不同。
請幼兒説説理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。
在日常生活中，激發幼兒談話的興趣，引導幼兒開展小組自由談話活動。
家園共育：請家長配合，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。
第4篇
親子討論過有關過年的話題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂
出示“新年到”背景圖，説説春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。
提問：春節裏我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣？（當幼兒説到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情？（當孩子説到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家説聲新年好。
提問：你們知道拜年時除了説新年好，還能説什麼？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）
嘗試將祝福的話編進兒歌裏，如：將最後一句“大家説聲新年好”替換為“大家説聲新年快樂、大家説聲心想事成……”等等。
第5篇
3、讓幼兒懂得拜年體現我們中華民族尊老愛幼的一種美德。
指導語：請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。
爸爸、媽媽、孩子拿着糖、餅乾去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發給了孩子。
引導語：小朋友們，你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎?
於是，爸爸、媽媽領着孩子拿着禮物走向敬老院，看着他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脱脱的一副家庭祖孫歡樂圖。
5、小結：點評幼兒在遊戲中的表現，表揚認真扮演角色的幼兒，激發幼兒的表演興趣。
第6篇
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和願望
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍
(活動室內的窗户上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂)
1、提問：你看到了什麼，跟我們平時的活動室有什麼不一樣?
3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什麼感覺?
1、討論過年時是什麼樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的?
(1) 播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮併發出爆炸聲展??
(1) 教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
(3) 引導幼兒用完整話敍述春節為什麼會這麼快樂(團圓)
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做
(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，並大膽説出自己的看法
(1)談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那麼今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?
(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
第7篇
1、回憶春節裏放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的`形式表現出來。
2、激發小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學教案姐學習的願望，體驗混齡活動的快樂。
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
2、欣賞大幼兒園小班數學教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。採用“一幫一”形式學唱。
1、春節裏你們在家裏有沒有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎麼樣的呀?是在什麼地方放的呢?
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?
二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡迴指導。
第8篇
1、開始部分隊列練習：四隊走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊走——成雙圓走。
（1）談話：過年了，人們喜歡放炮竹慶賀，那大炮竹是怎麼做成的？
出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。並將旋轉的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理解。
（2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋形。
（3）歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴裏發“噝”的聲音，表示點炮仗。“噝”聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接着全體幼兒站起向上跳，同時嘴裏叫“啪”。遊戲結束，可再站在圓圈上重新開始。
第9篇
1．知道新年即將來臨，在新的一年裏，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。
1．瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2．每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其佈置成一個“賀卡展”。
感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
1．準備自己的身高體重卡。 説明：事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄着幼兒的身高體重變化情況。
2．與父母一起準備自己穿小的衣物。 説明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。
説明：①可以先説説自己在長大。在幼兒説出自己身高體重的變化後，説説哪裏可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悦。
②可以説説別人在長大。説説同伴身體的長大和能力的“長大”。
2．記錄現在的情況。 説明：記錄現在的.情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並保存好記錄，來年再用。
1．給新年老人寫信。 説明：畫畫自己在新一年裏的願望。
d.寫日期。 老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。
②介紹自己信的內容。 老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。
③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
b、從卡的內容圖畫來看，知道在卡的裏面畫上自己的祝福。
第10篇
1、通過欣賞照片感知街的熱鬧氣氛，膽想象創作，促進幼兒動手操作的能力。
3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
(一)欣賞圖片，用談話的形式引導幼兒感受街的熱鬧氣氛。播放ppt課件，讓幼兒通過對照片的觀察，調動已有知識經驗，感受街的熱鬧氣氛
1、師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條街上你們看到了什麼?你覺得怎麼樣?(啟發幼兒説出街熱鬧的場面)
2、師小結：街上有各種各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊!
(1)師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條街，小朋友和剛才照片上的街相比有什麼不一樣?(引導幼兒説出背景圖冷清的場面。)
(2)師：那你有什麼辦法使街熱鬧起來呢?(引導幼兒想象、討論使街熱鬧的方法。)
(三)、教師巡迴指導，鼓勵幼兒膽創作，繪畫街熱鬧的場景。
1、幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗自我創作畫的樂趣。
1、在説説講講中，體驗超市給人們生活帶來的方便。
課件、記錄表、超市物品若干(圖片)、固體膠、記號筆。
幼兒討論(超市中可以買到的東西，物品擺放是有規則的)、小結：超市裏可真熱鬧啊，這麼多的商品擺放的既整齊又有規則，能讓我們很快的找到想要買的`東西，超市給人們的生活帶來了很多的方便。
小結：數字的作用可真，我們學會了數的本領就可以自己買這麼多的東西了，可真了不起。
第11篇
2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什麼？”“你吃過麼？”
——你們知道這些甜食都是什麼時候吃的'麼？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）
4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以佔喜氣，可是吃得太多會怎麼樣呢？”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。
第12篇
1、瞭解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。
2、能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。
重點：瞭解中國的春節習俗，喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。
難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。
2、經驗準備：收集各種不同特色的.年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在牆上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎？説説你見過的年畫是什麼樣子的？
2、教師：小朋友看年畫有什麼感覺？它表現了一種什麼氣氛？
1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰？手裏拿的是什麼？（如手裏拿着魚，表示年年有魚等）
2、教師：畫上還有許多圖章，刻印着什麼字？表示什麼？（如豐、年、魚福等，都是祝福的話）
1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩，並説出幾種主要着色。
1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在牆上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。
