這篇小學生作文描述了一個國小生與朋友們在操場上玩遊戲的情景，生動地描繪了遊戲的樂趣與團隊合作的重要性，展現了孩子們積極向上的精神面貌。讓我們一起來欣賞這篇國小描寫做遊戲的作文吧！
第1篇
一個陽光明媚的早晨,太陽親吻着我可愛的臉，我象小鳥一樣飛到學校。
沒想到一來到學校，老師就神祕兮兮的宣佈：“今天我們來做遊戲，馬上就開始，但是必須聽到遊戲規則。”立刻老師響亮的説：“遊戲規則是：“以開火車的形式説關於“笑”的詞語，如果火車在哪裏斷了，我們就要求他上來抽籤表演。”話音剛落。“冷笑.嘲笑.捧腹大笑.笑眯眯……”一個個詞語好象珠子一樣從同學們口中迸了出來。正當輪到鄭德雄時，他嘴裏好象塞了棉花似的，一言不發。同學們都期盼着他快點開口，他還是低低頭，緊閉着嘴。老師只有叫他上台抽籤表演。他抽到什麼了？是表演笑眯眯耶，而且是一排的同學表演。有伴在一起，多幸運啊！
只見他們一個個表演得真象！頓時教室裏響起了雷鳴般的掌聲。老師也露出了滿意的笑容。
接着不巧的就是華泓煒了，他被抽到做鬼臉。他一做起鬼臉，我們不禁鬨堂大笑起來。原來他用右手大拇指倒捏着鼻子，讓小小的鼻孔翹起，真象豬鼻子。同學們都被他逗樂了。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰，還有的哈哈大笑。真是笑倒一大片。華泓煒真“毒”啊。
課就在我們的笑聲當中結束了。我們真是樂開了懷。不僅學到了好多笑的詞語，而且收穫了難得的快樂。
第2篇
今天，天氣就像我們的心情一樣充滿陽光，照耀得整個學校都是暖洋洋的。下午3點30分學校要舉行有趣的心理遊戲活動，我們都急不可待的期待着。
時間一到，我們班就飛快地排着着整齊的隊伍來到了大操場。就發現有許多的遊戲項目等着我們，如：同舟共濟，閃電反應，長龍競賽，信任背摔，同坐共起，最佳拍檔，巧翻帆布。我和同學首先玩了巧翻帆布，老師給我們講了遊戲規則：有7個同學站在一塊綠色的小布上，把這塊布翻過來，還特別提醒每人的腳都不能踩在地板上。遊戲開始了，我們7個同學團結合作，快速的把每一個角都翻了過來，但大家的動作不統一，所以布顯得皺巴巴的。布好像變得越來越小，我們站在布上的同學越來越擁擠，我還差點踩在地上，幸好旁邊的的同學拉我了一把，否則我們就要輸了!經過我們大家的努力，終於把布翻過來了，還沒來得及高興，就發現旁邊那一組的同學早以完成了，但還是拿了個第二名，得到了一張上面寫着我們都能行的小紙條，我非常高興。下面還玩了很多有趣的遊戲，其中，我最喜歡的'還是“瞎子”和“瘸子”的遊戲，何雯跟我一隊，她是“瞎子”，我是“瘸子”。我叫何雯左一步，右一步。背呀背，終於到了終點，我看到何雯累得滿頭大汗。
這麼多有意義的遊戲讓我明白了我們同學之間要揚長避短，齊心協力，團結互助，共同進步的道理。
第3篇
我玩過很多好玩的遊戲，像沙灘上撿不完的貝殼，比如：捉迷藏、鬥雞、跳房子……其中，我最喜歡的玩的是畫鼻子游戲。
你們知道遊戲規則嗎?首先，一個組有兩個人，一個人戴上眼罩，轉五圈，另一個人負責指導畫鼻子。我們分成四組，誰把鼻子畫的最準，誰就是“畫鼻子王”。
我們用抽籤的形式決定和誰一組，我抽到了小怡，比賽前，我和小怡商量好了，小怡先畫，我來指導。我心想：我一定發揮好。
比賽開始了，小怡做好了準備，當她戴上眼罩轉完時我指導她，看着她站在講台上暈暈乎乎的樣子，我開始着急了，對她説：“轉一下，行，往前走。””她卻大叫説：“這是哪呀!好黑呀!我不敢走!”我很失望。其它組的同學你一言我一語，我急得真想把他們的嘴堵上，我繼續説：“往前走，畫呀!”她又説：“畫哪呀?畫哪呀?”其他同學在台下亂指揮，大喊大叫説：“畫這兒!畫這兒!畫這兒。”她終於開始下筆畫了，其他同學哈哈大笑道：“上當了，上當了。”結果把鼻子畫到了眼睛上了，我都忍不住笑出聲來。
遊戲後，我們組沒有勝利，但是通過玩這個遊戲，我體會到五官的重要性，我們要保護好它們!
今天，劉老師興高采烈地來到教室説：”我們今天上一節遊戲課!”同學們議論紛紛,都在想:”玩什麼呢?”然後老師揭曉了答案,是玩搶椅子的遊戲,同學們都高興地手舞足蹈。
遊戲規則是我們7個人隨着老師的敲擊聲圍着6把椅子轉,聲音一停就要找到一把椅子坐下,如果沒有找到椅子就被淘汰了,最後一個坐在椅子上的人就是”搶椅子大王”。
遊戲開始了,我們把6把椅子圍成一個圈,我們則排隊站在椅子外面.那時我很緊張,我的手緊扶着椅子.老師的敲擊聲一停,我們就像閃電一樣做到椅子上,可是,我和小暢坐在了一把椅子上,我們倆石頭、剪刀、布，可惜我失敗了，被淘汰了。真可惜呀!最後,小張成了”強椅子大王”。
我很喜歡這節課，這個遊戲告訴我，不管幹什麼事情都要快。
