本網站為您提供了一系列精選的美術教案範文，旨在幫助老師們更好地設計和教授美術課程。這些教案內容涵蓋多個年級和學科，既包括基礎技能教學，也包括創意思維和審美鑑賞等內容，讓學生在豐富的美術體驗中得到全面的知識提升。
第1篇
1．引導學生回憶生活中最快樂的一件事，並用繪畫或紙版畫的形式表現出來。
3．通過繪畫和製作，培養學生觀察力、創新精神和再造能力。
讓學生帶着記錄他們快樂回憶的相片，用展示台展示給全班同學看。並回憶講述。（引導學生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發學生創作熱情。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦！
紙版畫的表現方式。請同學們在觀察的基礎上思考：紙版畫是通過什麼方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什麼不同的視覺效果。
啟發學生思考，運用什麼工具和製作方法可以製作成紙版畫。鼓勵學生髮揮想象力，採用刻、劃、撕等方法進行創造性地使用，製作出內容豐富、造型美觀的紙版畫作品。
在製作好紙版的基礎上，思考並嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。
課後反思：吹塑紙這種材料現在已很少見，不如讓他們選擇比較易尋找的.紙殼來製作，雖然比吹塑紙硬，但學生更好掌握。
帶領學生欣賞大量版畫作品（課件）引導學生懂得只有善於觀察、善於利用身邊的材料和工具求新求異，就會創作出好的作品。
作業要求：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進行復制或者創作。
選取優秀作業，表揚造型美觀、色彩鮮豔、整體看畫面效果好的作業，表揚最佳搭檔。
本課同學們學會版畫的基本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學們多去發現、去探索、體會生活的樂趣。
課後反思：有些學生選擇的是繪畫的方法，其實只要知道這種方法就可以了。作業形式的多元化可以促使學生更多的開動腦筋，尋找運用更多的辦法來解決問題。
第2篇
理解大與小的區別。自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中。
組織學生有順序地擺放學習用具及材料，然後，安穩坐好。
請兩位同學在黑板上分別畫一個大圓圈，一個小圓圈。圓圈畫得隨意，不要求規範，只要求有大有小（也可畫簡單的`物象如：大小蘋果等），由全體同學評論哪個大，哪個小。
1、提問：請學生到前邊指着圖象回答，為什麼這個大，那個小？學生回答：這個圓圈佔的地兒多，那個圓圈佔的地兒少。
（1）教師拿出兩個大小不同的水果、水碗、書等物。演示它們的容量、體積的大小。讓學生鑑別和理解大與小。
（2）看書第4頁彩圖：畫面中大的有什麼，小的有什麼？（學生齊答）
（1）在黑板上掛8開演示底紙。選擇不同顏色的廢舊掛曆紙，撕出一大塊和一小塊任意形紙片粘在底紙上。由學生區別它們
有大有小。然後差開顏色撕出大小不同柱形的樹幹，疊貼在已粘好的大小紙塊上。
教師粘貼時注意：把大樹和小樹在底紙中安排勻稱，把遠近關係、遮擋關係安排合理。
1、選材：從材料紙中選擇四種或六種不同顏色的紙，將兩種差別較大的顏色為—組，擺放在桌面上。
2、撕或剪：從每組色紙中各拿一塊，分別製作出大塊和小塊。其中大塊可以由幾小塊組成。用是一色紙製作出大小長條（1圓形或方形）紙塊，仍按顏色差別，分組擺放。廢紙屑團放在桌角。
3、擺放與組合：在底紙上擺放大小；顏色有區別的紙塊組織成大小不同的樹。j樹幹的高低分出遠近。
4、粘貼：先粘擺放在畫面上方的再粘擺放在下處的，以解決遠近問題。粘貼時，少用膠水。
第3篇
1、初步學習製作紙漿的步驟，激發對紙漿畫的興趣。
範畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線（三個大瓶子）的kt板每人一塊、彩色巧克力糖一包。
欣賞教師製作的彩色巧克力糖，説説這是什麼形狀，是怎麼做成的。
討論怎樣製作彩色巧克力糖，幾個幼兒試着用一些現成的紙漿製作巧克力糖。我們可以怎樣製作巧克力糖？
1、你想往自己的空瓶子裏放什麼顏色的巧克力糖？紙漿可以粘在哪裏？
3、引導幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當予以幫助。
4、注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。
1、洗好雙手，欣賞作品，然後教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食。
2、在音樂聲中，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。
