本文是關於國中老師印象的作文錦集。國中老師是我們成長中重要的引路人，他們承載着培養學生們的責任與期望。通過這個主題的作文錦集，我們希望展示國中老師們的辛勤付出和教育智慧，以及對學生們的影響和啟發。讓我們一起走進這個温暖的教育世界，感受國中老師的魅力和奇蹟。
第1篇
以前，我總認為當老師是輕鬆的，每天只要講個40分鐘，批改幾本作業就可以了。也認為當老師是開心的，每天也是講他該講的，什麼也不管了……現在，我終於明白了當老師的辛苦，當老師的不快樂。
上國中，我被分到了我們班。當時，學校上上下下都認為我們班是最差的；紀律差、成績差。剛好當我們班的班主任又是外地的女老師，老師一心想為我們班好，而同學個個都不領情。當時只覺得當我們班的班主任太辛苦了。（國中作文）
轉眼間上九年級了，本以為同學都長性了，但是各科的科任老師在上課時都要花時間講紀律。
記得上次上英語課，上課鈴響了，那些男同學還在走廊上慢悠悠的走着，一點也不着急。老師都已經在講台上了，教室還像菜市場一樣，起鬨的起鬨，打鬧的打鬧。在班長一聲叫哄下同學們安靜了許多。英語老師開始講課了，講了沒幾分鐘，有兩個男同學在打鬧，老師説了一下他們，他們像沒有聽到似的，繼續打鬧，老師講不了課，就大聲説他們，有一個男同學還理直氣壯的説沒有，就這樣那位男同學和老師吵了起來。老師叫他出去，他就站起來想打老師一樣，也不出去。英語老師治不了他，就叫級長來把它帶走，那一節課就這樣，老師也沒有繼續講課，只是叫我們做練習，然後站在走廊上。下課了，老師回教室拿課本的那一刻，我看到老師的眼眶濕潤了。
從那時起，我知道了老師的辛苦和不開心，老師一心為我們着想，希望我們以後能過上好的生活，卻得到了某些同學的不理解。
最後我只想對老師説一句：“謝謝您，老師！老師，您辛苦了……”
第2篇
來到實驗中學，增加了許多課程，我也隨之認識了許多新老師。有教語文的趙老師，教數學的雷老師，教英語的王老師，教政治的邊老師。在這些新認識的老師中，給我印象最深的是數學老師雷老師。
雷老師的身材中等，體態偏胖，長相和藹，給人一種很温和的感覺。雷老師的眼神很深遠，讓人有一種被看透的感覺，而我們如果想從中看出一些東西，那是不可能的雷老師從不把自己的心情“寫”在臉上，所以我們都無從知道雷老師的心情是好是壞。
雷老師的數學課很有意思，我還記得第一節數學課，雷老師介紹自己是説：“我的脾氣不是很好，但我罵人的時候，只要不是你，你就記住，和你沒關係，不罵你。”雖然我對老師一向很信任，但看雷老師温和的外表，我怎麼也覺得脾氣不會太差吧。
雷老師上的課很生動形象，還時不時搞點冷幽默，讓我們一節課即收穫了知識，又不會感到枯燥無味。讓我們覺得有一種上課時間太短的衝動。
第3篇
大家都説：“老師是人類靈魂的工程師，是花園裏辛勤的園丁。”所以我一直覺得老師很偉大。
我的老師叫劉瑞搖，她長着一雙又大又黑又亮的大眼睛，我想她的雙眼一定是用來看上課搗亂的學生吧！她從來不留長頭髮，而是留了一個小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個很堅強的人，不管遇到甚麼事她都想辦法自己解決。
記得我剛上一年級時，由於報名晚我進一（4）班時課已開始上了。本來心情就忐忑不安的，再加上一個熟悉的面孔都沒有。出人意料的事還是發生了。由於不知道作業的格式，又不敢問人，頭一次作業交上去就被劉老師撕到了，我懵懵懂懂的，就按自己的理解又做一次交上去，還是被撕掉了……上學兩天剛買的作業本就撕完了。回到家，我哭着鬧着不去上學。媽媽陪着我找到劉老師説了我的情況，老師明白了我的緊張心情，拉着我的手真誠的道歉：“老師讓你受委屈了嗎，以後有什麼事大膽告訴老師，老師會幫你的。”從那以後，劉老師經常找我談心，瞭解我的想法。慢慢的我和老師成了談的來的朋友。
雖然新的班級裏沒有您很失望，但我還是要感謝您，讓我從一個不喜歡上學到喜歡上學的孩子，通過這件事我更堅定將來一定要做一名老師。
老師，您像吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的偉大；老師，您像默默無聞的樹根，支撐着小樹苗茁壯成長；老師，您像人類靈魂的工程師，塑造着建設新世紀的人才；老師，您像大海中的航標，矗立在神聖的燈塔上；老師，我永遠愛您。
第4篇
報名那天，我們的班主任——吳老師對我們説：“你們的語文老師可是全國權威，特級教師！她就是我們學校的夏副校長！”聽吳老師這麼一説，我們就更期盼語文課了！
我們盼星星、盼月亮，終於盼來了第一節語文課！“滴鈴鈴——滴鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲響過，一位身材適中的老師走了進來，教師裏立刻停止了説話聲。
她，高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，整張臉透着端莊秀氣，一看就知道是一位嚴肅認真又和藹可親的老師！
她向教室掃視了一遍，自我介紹了一番，才開始上課。大大的眼睛彷彿兩泓涓涓的泉水，可以一直流到我們的心裏。説起話來，也像涓涓的泉水“叮噹”作響，特別動聽。她講課非常生動，是通過一個小故事來告訴我們一個大道理。如：在《海上日出》、《夕照》這兩課裏，夏老師通過形象的比喻，豐富的語句，把日出和夕照這一自然景觀，講解得生動有趣，我們很快掌握了學習內容。我們都愛聽她講課！
就這樣，我們像一羣醜小鴨，讓白天鵝帶領我們在天空飛呀飛呀……而夏老師呢？仍是那麼嫻靜地微笑着，讓那珠璣般的故事，從涓涓的泉水中蹦出來，亮閃閃的，亮閃閃的……
我從小就有個夢想，長大以後當一名教師。現在，我心中的目標更明確了，我要當一名像夏老師一樣的好老師！
