本文收集了多份幼兒園大班的工作計劃，包括針對不同主題的教育活動、家長會議和班級管理等方面。這些計劃既能為教師提供參考，也能幫助家長更好地瞭解幼兒園大班的日常教育工作。
第1篇
新學期開始了，我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。
由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上國小，意味着他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣、自理及自我服務能力、學習習慣等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
1、保持個人衞生，養成良好的學習習慣，提高獨立生活能力。
2、進一步認識身體的主要器官及功能作用並懂得簡單的保護方法，致意用眼衞生，進一步養成獨立進步的習慣。
3、認識有關安全標誌，初步的應付意外事故的常識，具有粗淺的求生技能。
4、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，加強合作與競爭意識。
1、在談話活動方面，能主動積極地傾聽別人談話，能用普通話進行與同伴交流，態度自然大方，會用輪迴的方式交談。
2、講述方面，能有重點地講述事物圖片和情景，突出講述的中心內容講述態度自然大方，音量適中，表達流暢，不停頓。
3、聽説遊戲中，學習運用反義詞、量詞、連詞，並能説完整句。
4、欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，理解文學作品人物、情節或畫面情景的基礎上，理解作品的主題。
5、積極學認常見的漢字，進一步瞭解漢字認讀的規律，提高觀察能力。
1、情感培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，對自然環境中的科技產品的廣泛興趣，能自己發現問題，提出問題，尋求答案。使幼兒主動參與科學探索和製作活動。
2、使幼兒能主動運用多種感官、發展觀察力，會使用各種科學工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進行討論，交流和分享，會進行製作活動。
3、幫助幼兒初步瞭解不同環境中的.動、植物其與環境的相互關係。向幼兒技術介紹周圍生活中的環境污染和人們保護生態的活動，引導幼兒探索自然現象。
2、理解並遵守集體生活的各向規則，增強規則意識。
3瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀，主要物產，傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉的情感，初步接觸不同地域，不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。
1、能大膽地用繪畫，製作等方式表達自己的感受和體驗，學習表現物體的基本部分和主要特徵，喜歡欣賞藝術作品。
2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡用各種材料。工具，方法進行製作和拼裝。
3、能完整地唱好歌曲，學習用多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現力度。
4懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
1、培養幼兒的自理能力，整理自己的書包、筆盒，摺疊被褥，擺放鞋襪等。
2、督促幼兒正確的坐立行姿勢，繼續保持認真傾聽別人講話的好習慣。
3、遵守集體規則，上課能認真聽老師講課，細心聽講，認真思考。
4、開展“小桌長”活動，為同伴服務，督促同伴安靜地做作業。
5、開展“今日我主播”活動，內容包括（兒歌謎語、小故事等），提供幼兒發展表達能力的機會。
1、主動向家長彙報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。
2、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
3、通過電話、qq、blog等方式，及時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
4、充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。
5、邀請家長參加開放日和元旦活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。虛心聽取家長的意見。建議，併合理改進。
經過上個學年剪紙特色活動後，班級幼兒小手運用剪刀的水平有了很大的提高，能力強的幼兒能剪如小貓鬍鬚等細緻的圖案。通過將幼兒作品佈置班級，幼兒對剪紙興趣很高，這個學期我們將繼續開展剪紙活動，並將活動細緻化、生動化，讓活動更加有趣。
在折法上將補充：連續紋樣折法、三瓣花折法、四瓣花折法、五瓣花折法、六瓣花折法。
可用於吊掛的裝飾：回紋掛飾、蝸形掛飾、紙鏈掛飾、梯形掛飾。
第2篇
加強幼兒閲讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入國小打好基礎。
1、學會獨立學習閲讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。
2、引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。
2、讓幼兒講究個人衞生和環境衞生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，瞭解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
1、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入國小打好基礎。
2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。
3、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的行為。
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衞生工作。要求教室的'地板要乾淨、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題牆的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。每天多喝水，每週一上午定期給孩子剪指甲。並且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每週五下午發放給家長，讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、生活情況。
3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
2、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短信等
手段吸引家長積極參與，並通過與家長及時地溝通，更有效的瞭解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發展起着重要的作用。
3、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗遊戲的快樂和增進與幼兒的親子關係及家長與教師的合作關係。
1、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。
第3篇
以創建省優質園為契機，認真學習對照《江蘇省優質幼兒園評估標準》，查找差距，積極改進；進一步落實《幼兒園工作規程》，強化園務管理，精細常規工作，豐富幼兒活動，大力推進幼兒素質的全面發展。
1、全面啟動“省優質園”創建工作，認真對照標準，積極準備，力爭下半年達標通過。
（1）細化常規管理。不斷完善內部管理機制，規範辦園行為，優化過程管理，努力建構合理的評價機制，注重管理的實效性和督查的有效性，對教師實施由領導、教師、家長共同評價的體系，不斷完善教師考核方案。
（2）重視課程管理。結合本園實際，遵循兒童身心發展規律，依託課題，明確課程的目標、內容、方法和評價，以培養幼兒“健康活潑、好奇探究、文明樂羣、勇敢自信”為目標，科學合理安排幼兒一日生活，關懷、接納、尊重每個幼兒，使幼兒在園快樂健康地成長，促進每個幼兒在原有的基礎上得到發展和提高。
（3）深化安全管理。健全各項安全保衞制度，牢固確立“幼兒至上，安全第一”的思想，落實安全保衞措施和崗位責任制，防範特殊區域，對存在的問題，及時實施改進。根據幼兒的身心特點，進行安全知識教育和自我保護能力的培養，把安全教育整合到幼兒一日生活的各環節，做到寓教於樂，寓教於情，抓住有效時機，隨機進行。同時，還要與幼兒家庭密切配合，增強家長的安全意識，確保幼兒健康安全。
（1）抓實保健工作。嚴格執行衞生保健制度，抓好衞生保健工作，注重發揮保育員的才能，細緻入微地做好各項工作，切實保障幼兒的健康以及各室的衞生,與班級保教工作緊密結合，使任務目標真正落實到幼兒身上，促進其身心健康發展。按時制定好營養菜譜，保證幼兒營養的'均衡攝入。重視幼兒衞生習慣的培養，做好傳染病的預防宣傳工作，按要求做好衞生保健資料的記錄、整理和歸檔。
（2）抓活教研工作。創新開展教研活動，紮實開展集體備課，靈活選擇教育教學方法手段，做到一課多研，努力提高活動質量。組織各種教學大練兵活動，做到人人蔘與、人人深入、人人成功、人人得益，以提高幼兒園教師整體素質和水平。按要求及早思考部署，做好課題結題的一系列工作。
（3）抓好綜合活動。結合主題、節日、幼小銜接、省優質園創建等，積極組織開展豐富的活動，通過活動促進教師能力的提高，促進幼兒全面素質的發展。做好幼兒園網站建設，充分利用這一平台宣傳幼兒園，使幼兒園各項工作更加及時、公開、透明，有效建立家長和社區參與幼兒園管理和監督的機制，提升幼兒園的社會美譽度。
提倡微笑服務技巧溝通，多渠道、多形式開展家長工作，爭取家長支持。利用接送、電話、短信、網絡等做好與家長的隨機交流，並認真做好記錄，保證全學期家訪率達100%。做到定期更換家長園地內容，在更好地服務於家長的同時帶動家長，提高家長素質，提高學齡前兒童的家庭教育質量。
爭取上級部門支持：認真學習《江蘇省優質幼兒園評估標準》，對照標準，找出差距，從現狀、設想和規劃打算幾方面入手形成書面分析報告，爭取得到上級部門的關心和支持。
爭取幫扶園支持：虛心請教,不恥下問。在園本特色、內涵發展、環境創設等方面積極聽取幫扶園意見，總結提煉辦園經驗，積澱幼兒園特色文化，提高辦園品質。
爭取全員支持：組織全園教工認真學習省優35條標準，在思想上引起高度重視，進一步規範自己的教育教學行為。集全校、全園之力，資源共享，智力共享，為創省優保駕護航。
注：教育局教研室幼教工作計劃下發後及時修改調整每月工作安排。
二月十三日保育員到班後負責搞好各樓層、寢室衞生，二月十四日至十六日做好廁所保潔、遊戲器械擺放、版面上牆、部分玩具清潔整理、配合做好環境佈置等工作。二月十四日上午教師報到後，搞好教室環境衞生，十五日組織學習《江蘇省優質園評估標準》，討論制訂班級工作計劃、班級特色活動計劃及大班幼小銜接活動方案等，並於二月二十一日前發送至園長郵箱。十六日做好幼兒報名、課本分發等工作，下午離園前做好開學第一天的準備工作。
1、按時做好開學準備工作和新生入園報名工作，正常教學秩序。
2、做好課本調劑、桌面玩具消毒、有關物品添置、特殊幼兒家訪等工作。
3、加強幼兒一日常規教育，特別是安全、衞生、紀律及良好行為習慣的教育。
6、各年級組討論制訂“三八”節活動方案，於二月二十八日前發送到園長郵箱。
2、結合“婦女節”、“植樹節”，組織開展感恩盡孝、綠色環保等活動。
7、三月二十七號進行教學常規檢查、各班主題環境評比、種植園評比。
1、把好晨間檢查關，加強衞生、食品檢查，預防春季傳染病發生。
2、組織開展“美麗的春天”主題教育活動及“親近大自然”親子游活動。
4、月初研究、討論、報批“親近大自然”親子游活動方案，四月下旬組織實施。
1、組織幼兒開展夏季主題教育活動，大班開展“離園入學”教育。
第4篇
我園決定深入開展以“學會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。
創設各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發學生感謝父母，感謝教師，感謝同學，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創造成長環境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。以活動為載體，讓幼兒學會反思，善於發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培養幼兒和諧發展的健康心態，進而塑造幼兒的健全人格。
1籌劃和制訂“學會感恩，讓生活充滿愛”主題教育活動實施方案。
2對全園師生進行“學會感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發動。
1、“説一句感謝老師的話”活動，表達對教師的熱愛之情。
1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關資料。
2、尋找“我們身邊發生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學習環境、舒適的居住生活環境等等。
1、佈置愛心家庭作業。我為家裏做四件家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物
1、“説一段感謝的話”給自己最想感謝的人如父母，老師，鄉親，朋友等等。
