本文將圍繞着“關於小學生自由的演講”主題展開，深入探討國小生的自由表達權利以及其對於個人成長和社會發展的重要意義。我們將從教育環境、家庭教育以及學校培養等方面出發，探討如何保障國小生的自由演講權利，使他們能夠在學校中表達自己的想法和觀點，並在開放、多元的社會中成長。
第1篇
自由似乎是很多人一直夢想的，但自由只是一個抽象的概念。那麼，什麼是自由呢？
有的人認為自由是以自我為中心的，有的人認為自由就是有錢有勢，有思想，有做事。而我認為自由不僅僅是物質上的，更是精神上的。我對自由的追求始於書籍。
自由在於童話。很小的時候，我就讀過王子和公主最美的愛情故事。他們都試圖擺脱物質的束縛，突破重重困難，只為了找到自己的愛情。在我看來，不僅僅是愛，更是突破自我和困境，找到來之不易的精神自由的勇氣。在我心裏，自由是最後的幸福團圓，是永遠的歡笑，是永遠的愛，是永遠的被愛。但是隨着年齡的增長，發現愛情不會永遠存在於每個人身上。這個世界上，有很多被遺忘的人，他們可能被戰爭傷害，也可能被貧窮困住。他們在生死之間掙扎，奔波滿足物質生活。他們缺乏愛和關懷，所以無法獲得精神自由。
自由在哪裏？在我的青少年生活中，我一直渴望探索這個問題。在那個黑暗的中世紀，許多哲學家探索自由和愛。所以但丁的《神曲》引領我找到了愛和自由。在那個黑暗的地獄裏，是不愛別人的人的居所，是奪走別人自由的人的監獄。這裏所有的人都被名利等惡魔困擾折磨，甚至遭受懲罰。旭日東昇的美麗煉獄，給渴望愛情和自由的人以新的希望。通過修行，他們渴望擺脱惡魔，不斷追求精神自由。充滿愛和被愛的天堂才是真正的泰國國王，因為這裏的人們心靈純潔，相互尊重，和睦相處。求是《神曲》的主題，自由是它的目的。原來自由是要去尋找和發現的，它就在每一個愛人身邊。愛別人不僅給了別人自由，也給了自己自由。
現在，我在我們的聖賢身上找到了更高層次的自由。《禮記》曾經為我們建造了一個偉大的世界。在這個世界上，“每個人都不是封閉的”，每個人都沒有作惡的意圖。這叫至善之大和。孟子主張“老、老、幼、幼、幼”。在社會上，老年人有安全感，但依賴性很小。窮人也從別人那裏得到救濟。沒有人自私自利，只在乎自己的名利。每個人都可以做自己想做的事，追求精神和精神上的自由。但是，“尊重人容易，愛別人難”。很難把“愛民”普及到所有人。這就要求人與人之間素質高，互相尊重，互相愛護，真正的心裏沒有自我，只有別人。這就需要我們衝破靈魂的枷鎖，拋棄心中所有的自私和自我。這樣做，才能獲得精神解放和精神愉悦，實現真正的自由。
所以，自由不是憑空而來的，它來自於愛。只有當人對他人、對這個社會、對世界上所有的生物充滿愛時，這個人才能獲得真正的自由；當所有人都戀愛了，整個社會才會獲得真正的自由。
第2篇
?海闊天空鳥兒飛翔》展示了一幅自由和詹妮弗的畫面。我們的心能如此自由嗎？
有一次，一位科學家畫了一個形狀。他主要想知道學生的想象力。首先，他把照片拿到國小一年級的一個教室，問他們是什麼。學生們對此爭論不休：有人説是香蕉，有人説是月亮，有人説是切好的西瓜。然後他把照片拿到國中生的教室，問了同樣的問題。學生們異口同聲地説是月亮，科學家們聽後非常沮喪。
我想科學家之所以惱火，是因為那些孩子的心被灰塵封住了，他們不是自由的。就像八股一樣，只有廢除它，才有進步，才有新發現，才有新精神的誕生。
我們永遠忘不了秦始皇焚書坑儒對社會文明的嚴重後果。被禁錮的心靈就像一隻破碎的風箏，永遠飛不到更高的天空。
喜歡看着人哭啊哭，喜歡聽人狂吼，喜歡吐出一些埋藏在心裏，喝完發酵的往事。我喜歡過去安靜平和的人，無休止的訴説自己的苦難。喜歡羣星失寵後傷心地微笑，喜歡英雄暮年勉強回首，喜歡官場失意者獨自品綠茶。因為這些東西是發自內心的吶喊，是真誠，是可貴的精神。
草要自由，就要積蓄力量，等待破土而出的那一刻；未馴服的野馬的自由也是由於它的努力；靈魂要想自由，必須經過一番努力和勤奮，等待“忠實妻子”的時刻。
在青春裏，我們要像舞者一樣，舒展自己的感情，把自己最美的一面，靈魂最閃亮的部分奉獻給觀眾。
在我們年輕的時候，我們應該像鋼琴家一樣，用優美的旋律釋放我們的心，把生命中最響亮的時刻獻給關心我們的人。
拋棄世俗觀念，忘記世俗的忽視，就像但丁説的：“走自己的路，讓別人説去吧！”讓自己的靈魂完全、清晰、徹底的自由。
第3篇
在人生的旅途中，我們常常會遇到這樣那樣的挫折和失敗，陷入各種意料之外的困境之中，這時，請不要自卑，不要輕易就説：我不行了。要以積極樂觀的態度對待人生，勇於給自己鼓勁，敢於對自己説：太好了。
有這樣一個故事，父親因兒子成績平平，家中整日“戰火不斷”，在打罵聲中，兒子的成績一落再落，最終成了倒數第一名。父親想，反正打罵沒用，乾脆換一種心態試試。於是，他看着兒子的試卷笑着説：“太好了，真是太好了！”兒子吃了一驚，父親説：“你想，一個跑在最後的人，不必擔心別人會超過自己，而只要你一努力就一定能超過別人。”兒子聽了，恍然大悟，以後的學習，他特別努力，幾次考試後，兒子的成績升到了前幾名。從這個故事看我們的學習，我們應從中受到啟發：考試不理想，沮喪中，我們也不妨來一句“太好了！”因為考試指出了我們學習中的弱點，告訴了我們努力的方向。
現在發現問題總比會考時栽跟頭再醒悟要好得多呀。失敗為昨天畫上了句號，新的生活從這裏開始，成功從這裏起飛。讓我們在面對挫折時對自己説“太好了”。對於成長中的我們，酸甜苦辣都是營養，挫折是人生的大學。讓我們在面對困難時，對自己説“太好了”，在克服困難中，我們不斷成熟。
只要我們無愧於自己，無愧於父輩，讓我們以樂觀的態度對待我們的學習和生活，不斷努力進取，譜寫人生燦爛的樂章！
