本文為大班植樹節活動主題方案的簡介。植樹節是一年一度的重要節日，為了引導孩子們樹立愛護環境、保護自然的意識，我們精心策劃了一系列富有創意和趣味性的植樹活動。通過參與這些活動，孩子們將親手培育樹苗、瞭解生態平衡，併發揮想象力創作環保主題手抄報。讓我們共同為美麗的地球貢獻一份力量！
第1篇
春天到了，萬物復甦，萬木吐春，正是植樹的時節，大班植樹節活動方案。三月十二日是植樹節，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特徵就是它們都承擔着綠化環境、淨化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的瞭解，他們有關樹木的經驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前後的談話，讓幼兒瞭解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
(先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒説，教師最後作小結，告訴幼兒樹木可以製作傢俱、打門窗、結水果;還可以美化環境，淨化空氣)
二、帶領幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，並進行安全教育，規劃方案《大班植樹節活動方案》。
(引導幼兒相互討論後得出結論：要澆水，不搖晃......)
四、待小樹苗成活發芽後可帶領幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。
第2篇
2、給予幼兒親近大自然的機會，培養幼兒勞動技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作，增強團隊意識。
教師：老師這裏有一段關於植樹節的視頻片段，請小朋友仔細觀察，看完之後回答老師剛才問的.問題。
教師請幼兒回答植樹節的意義幼兒園中班植樹節方案活動方案。
教師總結：指數造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展等作用，是一項利於當代、造福子孫的宏偉工程。
教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護小樹，愛護小樹。週末的時間也可以和父母一起去植樹。
教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節的意義是使我們大家更加的關注綠化、環保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
教師再一次總結植樹節的意義，同時總結種大蒜活動。
五、活動延伸可以在週末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。
第3篇
1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木。
2、教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。
1、教師提出看圖要求：圖片上有什麼?並能用完整的話講述。
圖三：果樹可以結出各種果實，莊稼可以提供給我們糧食。
2、教師小結：樹木能給我們帶來這麼多的好處，在日常生活中我們應該愛護花草樹木，做個保護環境的小衞士。
組織幼兒生活中充當“環保宣傳員”，向周圍的人們宣傳愛護樹木，保護環境的指示。
第4篇
現在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現象突出，為了增強他們的環保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒瞭解到樹與人們的生活息息相關，知道植樹造林是為了提高人們的生活質量水平。基於這種思想，我為孩子們設計了本堂社會環保課《植樹造林》。
1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，瞭解綠化的好處，初步產生環保意識。
通過看一看、説一説、聽一聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。
4、提前讓幼兒和家長在網上查找一些“植樹造林”的資料。
（一）出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據平時的生活經驗與知識面簡單地説説樹木的名稱及用途。
（三）提問（如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣？）讓幼兒討論發言闡述自己的的想法與觀點，
（四）利用多媒體課件播放山洪暴發、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態環境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，具有很大的説服力，併為下一個目標設下埋伏。
帶着幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創造出的美，並巧妙地結束了本堂課。
這節社會環保教育課已建立起幼兒對關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，並有了初步地環保意識；瞭解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現活躍，發言積極；但少數幼兒表現不夠主動，在以後的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養。
