本網站收集了多篇荷葉圓圓教學案例範文，提供給教師們參考和借鑑。這些範文涵蓋了多個年級和科目，旨在幫助教師們更好地設計課程、提升教學質量。
第1篇
1、·圖文結合，理解詞句的意思，享受充滿童趣的夏天，人教語文第一冊第14課《荷葉圓圓》評優課教案。
教學重難點：學會本課生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學準備：遠程教育資源、青蛙、水珠、蜻蜓、小魚兒圖片。
你們見過荷葉嗎？什麼樣的？誰來畫一畫？今天我們一起來學習14課荷葉圓圓（板書課題）
1、同學們，請仔細觀察圖，你在圖片上看到了什麼？想到了什麼？説説看。
2、荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，多美呀！我們一起去讀讀這篇課文吧。（播放課件）
3、小露珠喜歡荷葉，小蜻蜓喜歡荷葉，小青蛙喜歡荷葉，小魚兒也喜歡荷葉，這是什麼原因呢？自己去讀讀課文吧！遇到不認識的字讀讀拼音，請教請教老師、同學，國小一年級語文教案《人教語文第一冊第14課《荷葉圓圓》評優課教案》。
4、生字都會讀了嗎？來闖關吧，誰敢來？（播放課件）
5、今天，我們還要學會寫這幾個字，你能用最簡單的方法記住它嗎？（播放課件）
1、小朋友們讀了課文説説你最喜歡課文中的那一部份，為什麼？
2、荷葉圓圓的，綠綠的.。它的朋友真喜歡它，你願意做荷葉的朋友嗎？我們一起來表演表演吧。（分角色表演）
3、有了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒做朋友，荷葉真快樂呀，還有誰會和它做朋友呢？他們會説些什麼呢？你會説些什麼呢？
第2篇
根據《語文課程標準》的要求，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方法，努力建設開放而又有活力的語文課程。
１、感知課文內容，指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語言的優美。
２、結合上下文和生活實際瞭解課文中詞語的意思，在閲讀中積累詞語，在閲讀中有自己獨特的感受。提高學生的語言表達能力，培養學生的創造思維。
３、理解課文內容，讓學生受到美的薰陶，激發學生熱愛生活的美好情感。
開課時講故事引入，初步感知課文：小動物幫助正音，為正確朗讀課文打好基礎。
２、理解課文內容，引入探究性的合作學習、討論，鼓勵在閲讀中有自己的獨特的體會。
⑴ 引導孩子們自由分組（即“蜻蜓組”、“青蛙組”……），合作學習，討論“為什麼各個小夥伴把荷葉比作了不同的事物？”
⑵ 在“小暗號”的幫助下，嘗試變成不同的角色，進行朗讀。
故事中的小夥伴要帶着我們一起讀準字音、讀好詞語。
看見這麼多圓圓的、綠綠的荷葉，你一定非常喜歡，課文雖然只用了一句話來説這樣的景色，但從中，你也可以體會出作者和我們一樣的心情。
２、圓圓的、綠綠的荷葉多美呀，小夥伴們都來了……
