週記讀書心得5篇

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週記讀書心得5篇

週記讀書心得篇1

一、 論婚姻

1、 凡是想統治人類的人,無論是誰,必得把簡單本能這大概念時時放在心上,它是社會的有力的調節器。

2、 拜侖有言:可怕的是,既不能和女人一起過生活,也不能過沒有女人的生活。

3、 愛情真正的原素只是自由。它與服從、嫉妒、恐懼、都是不兩立的。它是最精純的最充滿的,沉浸在愛情中的人,是在互相信賴的而且毫無保留地平等中生活着的。

4、 一個結了婚的男人(指幸福的婚姻而言),因為對於一個女人有了相當的認識,因為這個女子更幫助他了解一切別的女子。

5、 女人在行動方面的天賦便遠遜了,因為她們有意識地或無意識潛心於她的主要任務,先是愛情,繼而是母性。女人是更保守,更受種族天性的感應。男子有如寄生蟲,有如黃峯,因為他沒有多大的任務,地有相當的餘力,故發明了文明、藝術與戰爭。

6、 女人亦不懂得行動對於男子的需要。男子真正的機能是動,是狩獵,是建造,做工程師,泥水匠,戰士,在婚後最初幾星期中,因為他動了愛情,故很願相信愛情將充塞他整個的生命。

7、 女子能夠主持大企業,其中頗有些主持得很好。但這並不是使女子感到幸福的任務。有一個在這種事業上獲得極大的成功的女子對人説:“你知道我老是尋訪的是什麼?是一個能承擔我全部事業的男人。而我,我將幫助她。

8、 當男子喪失了對於創造活動的深切意識時,他感到一切都完了。的確,他一切都完了。當他把女人或女人與孩子作為自己的生命中心時,他便墮入了絕望的深淵。

9、 拿破崙或其他任何英雄可以在茶點時間回家,穿起軟底鞋,體味他夫人的愛嬌,決不因此而喪失他的英雄本色。因為女人自有她自己的天地。這是愛情的天地,是情緒與同情的天地。每個男子也應得在一定的時間脱下皮靴,在女性宇宙中奔馳一下,縱情一下。而是一個男子在白天離家處於男子羣中,晚上再回到全然不同的另一思想境界中去,亦是有益的事。

10、 婚姻本身是無所謂好壞的。成敗全在於你。只有你自己才能答覆你的問句,因為你在何種精神狀態中預備結婚,只有你自己知道,婚姻不是一件定局的事,而是得你去做的事。

11、 在幸福的婚姻中,每個人應遵重對方的趣味與愛好。以為兩個人可有同樣的思想,同樣的判斷,同樣的欲願,是最荒.唐的念頭。這是不可能的,也是要不得的。

12、 對於真正結合一致的夫婦,青春的消逝不復是不幸。自首偕老的甜蜜的情緒令人忘記了年華老去的痛苦。

13、 沒有衝突的婚姻,幾與沒有政潮的政府同樣不可想象。只是當愛情排解了最初幾次的爭執之後,當感情把初期的忿怒轉化為温柔的,嬉戲似的寬容之後,也許夫婦間的風波將易於平復。

14、 歸結起來是:婚姻絕非是浪漫的人們所想像的那樣,而是建築於一種本能之上的制度,且其成功的條件不獨要有肉體的吸引力,且也得要有意願、耐心、相互的接受及容忍。因此才能形成美妙的堅固的情感、愛情、友誼、性感、尊敬的融和,唯有這方為真正的婚姻。

二、 論父母與子女

15、 每個家庭藴藏着一種內在的特殊的煩惱,使稍有熱情的每個家庭分子都想逃避。但晚餐時的團聚,家中的隨便,自由,還我本來的情操,確另有一種古代的有力的德性。

16、 孩子呢?如果他有福分有一個真正女性的母親,他亦會受了她的教誨,在生命初步即懂得何謂毫無保留而不求酬報的愛。從母愛之中,他幼年便知道人間有浪漫的接待,也有隨時準備着的温柔,也有可以完全信賴而永不有何要求的人。這樣開始的人生是精神上的極大的優益,凡是樂觀主義者,雖然經過失敗與憂患,而自始至終抱着信賴人生的態度的人們,往往都是由一個温良的母親教養起來的。

17、 家庭的閉關自守是件不健康的事。它應當如一條海灣一樣,廣被外浪的衝擊。外來的人不一定要看得見,但大家都得當他常在面前。

18、 凡是在父母與子女之間造成悲慘的誤解的,常因為成年人要在青年人身上獲得只有成年人才有的反響與情操。

19、 尤其在兒童的青年時代,我們應當回想起我們自己,不要去傷害那個年齡上的思想、情操、性情。

20、 我們説過青年離開家庭是有益的,但在無論何種人生中,必有一個時間,一個男人在經過了學習時期和必不可少的流浪生活之後,懷着欣喜與温柔的情緒,回到這最自然的集團中去,在晚餐席的周圍,無論是大學生、哲學家、部長、兵士、或藝術家,在淡漠的或冷酷的人羣中過了一天之後,都回覆成了子女、父母、祖父母,或更簡單地説,都回覆成了人。

週記讀書心得篇2

“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟,旗幟上舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”我輕輕翻開了“老人與海”,讓思緒隨着老漁夫揚起的帆在叵測的大洋中遨遊。

這部書講述了一個名叫聖地亞哥的老漁夫,連續八十四天一無所獲。第八十五天一大早老人獨自把小船劃出老遠,出乎意料地釣到了一條比他的船還長兩英尺的他從未見過或聽説過的巨大的馬林魚。他以頑強的毅力和過硬的技術與它周旋了兩天兩夜,最終抓住機會將它刺死。在返航途中,血腥味吸引了許多鯊魚,老人與它們進行了殊死搏鬥。極度的疲勞更加削弱了缺少武器的老人的戰鬥力,儘管老人殺死或重創了前面的幾條鯊魚,但夜裏鯊魚成了羣,搶光了老人的魚肉。最終精疲力盡的老人拖着森森白骨回到岸邊。

?老人與海》是海明威最負盛名的一部作品,曾榮獲1953年普利策獎和1954年諾貝爾文學獎,瑞典皇家科學院稱讚作者是“精通現代敍事藝術,文筆有力,自成一體,這在近作《老人與海》中得到了證明。”然而,我認為這部作品大獲成功的關鍵在於它刻畫了人性中永遠不能被打敗的堅強。

應對遠比自我強壯有力的對手,老人並沒有選擇退縮,而是調集手頭僅有的物資為保衞戰力品與鯊魚奮力一搏。也許這一羣又一羣打不完的鯊魚贏了,因為它們奪走了全部魚肉,但我堅信老人永遠沒有被打敗,因為他在這場與整個大自然的惡戰中已經實現了他的人生價值。無論他所處的環境多麼險惡,應對的敵人多麼強大,身邊的物資多麼缺乏,他都沒有向命運低頭或放棄為夢想奮鬥。“我會誓死奉陪到底”、“人不是為失敗而生的”這兩句嘹亮的口號體現出了他在逆境中爆發出的可怕的巨大能量。聖地亞哥是精神上的聖者,夢想上的贏家,他在這場心靈之戰中完勝!至於物質上的利益,能夠忽略不計了。

老人的鋼鐵意志讓我聯想到了體內埋藏着幾百塊彈片的作者;聯想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏;聯想到了全身癱瘓、雙目失明,又丟了手稿的作家奧斯特洛夫斯基……他們告訴了人們人性的強悍和生命的硬度,他們是永遠不能被打敗的英雄。

人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫,數不清的困難正等待着我們。應對它們我們必須拿出人類意志中最強硬的部分,毫不畏懼地前進,正如聖地亞哥所言:“一個人能夠被毀滅,卻不能被打敗。”

週記讀書心得篇3

根據學校的統籌安排,今天我帶領學生們到大教室參加校級課外閲讀優質課評比活動,看到學生們自信滿滿、胸有成竹的樣子,我也不禁自信滿滿地站在了三尺講台旁,開始了我和學生們的“《魔法師的帽子》閲讀彙報課”活動。在彙報課上,當學生們深情並茂地朗讀摘抄來的精彩詞句、精彩片段時,當學生們講述自己的閲讀《魔法師的帽子》的心得時,我和在場的各位老師都從中感受到了課外閲讀給學生帶來的快樂與滿足,感受到了課外閲讀給學生帶來的享受與成功,感受到了課外閲讀帶給學生們的巨大魅力!

週記讀書心得篇4

今天是週五,到了課外閲讀一週一抽查的時候,中午30分鐘讀書後,便是我和學生們課外閲讀互動、課外閲讀抽查環節,看到學生們躍躍欲試的情形,我也集中注意力,積極投入到和學生們的課外閲讀互動當中,在與四個閲讀小組你來我往的提問當中,學生們一個個是爭先恐後地回答關於《魔法師的帽子》內容的提問。想不到學生的提問還真的很刁鑽,連書中一些細節之處也成了提問的內容,沒把書看到細緻之處,還真難以接招,看到學生們口如懸河的回答,看着他們那一張張自信、興奮的臉龐,我深深感受到了課外閲讀真的給孩子們帶來了充足與快樂。

週記讀書心得篇5

從本週三開始,我和學生們已經是人手一本課外書《魔法師的帽子》,和學生的閲讀約定也在週三正式開始。今天是週五,30分鐘讀書後,我請學生們説説書中一些人物的名字,當書中那些人物的.名字從學生們嘴裏流利地説出時,我暗自汗顏,因為我對書中一些人物名字説得還很拗口,沒想到學生卻説得這麼自然、順溜!看來,學生們讀得很認真,我感到有點心虛,再也不敢等閒視之了,必須全力以赴,認認真真地去讀《魔法師的帽子》!