通過寫作文，我們能夠更好地表達自己的情感和思想，只有通過表達真實感受作文才能更好地傳遞作者想要表達的信息和意義，下面是本站小編為您分享的老師的淚作文800字最新8篇，感謝您的參閲。
老師的淚作文800字篇1
在浩瀚的人生中，興趣是人們通往成功的踏腳石，興趣是人們前進路上的路標。所以，興趣是我們最好的老師。
牛頓，是一位世界聞名的物理學家。有一天，牛頓在花園裏的一棵蘋果樹下看書，當看的正入迷的時候，一顆蘋果掉了下來，目標不偏不倚正好落在牛頓的頭上。牛頓被驚醒了，出乎意料的 是牛頓沒有抱怨，只見牛頓注視着蘋果樹，心裏產生了許多疑問。蘋果為什麼會叢蘋果樹上掉下來呢？蘋果為什麼不往天上掉呢？這些問題激發了牛頓的興趣，於是，牛頓便揭示出萬有引力定律。可見，興趣使人們認識到了事物的真理。
蒸汽機的發明者—瓦特，是一位偉大的發明家，他發明的蒸汽機導致“蒸汽時代”的到來，推動社會和世界的大發展。再瓦特小的時候，經常看到媽媽燒水，當水燒開時，水沸騰起來冒出很多水蒸氣，頂的壺蓋直跳舞。於是瓦特被吸引住了，心裏有了許多問號。“壺蓋為什麼會跳舞？難道是水沸騰產生的水蒸氣推動壺蓋跳的舞？”這一連串的問題機器了瓦特的好奇心，引發了瓦特濃厚的興趣。就這樣，瓦特經過不斷的努力和嘗試，終於發明了裝有冷凝器的蒸汽機。可見，興趣可以社會發展提供巨大的動力。
伽利略，是偉大的意大利物理學家和天文學家。有一天，伽利略正走在屋裏演算一道題，突然一陣風透過窗户吹到屋裏，吹的伽利略頭頂上的吊燈架亂擺。伽利略被這刺耳的聲音驚醒了，順着聲音抬頭看到燈架在風的作用下有規律地搖擺着，伽利略一下子被吸引住了，雙眼注視着擺動着的吊燈架，腦海裏湧現出了許多問號，進一步引起伽利略的興趣。於是，伽利略從搖擺的吊燈架中受到啟發，經過無數次的實驗演示，終於總結出許多定律。伽利略從小到老之所以能成為一名著名的科學家，興趣給他注入了無窮能量，無窮的智慧。可見，興趣可以給人帶來科學！
從上述幾位科學家身上，我們可以看到，在他們成功的路上，興趣是多麼重要。如果沒有興趣，牛頓或許會對蘋果不在意，瓦特或許發明不出蒸汽機，伽利略更不能揭示出那些定律。
所以説，興趣是我們最好的老師。
老師的淚作文800字篇2
老師的愛，有太陽的温暖，有春風的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，最美的播種者;老師，您是我們遮雨的傘，呵護着我們。如果我是詩人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙的詩句來讚美我最親愛的老師!
我的語文老師叫吳葉梅，她今年38歲。教學經驗非常豐富，被她教過的學生都是頂呱呱的。語文老師非常和藹可親，所以我們都親切的叫她吳老師。
親愛的老師，我們都知道我們一直都很調皮，讓您操碎了心。我代表全班同學在這裏跟您誠懇地説聲“對不起”。親愛的老師，感謝您給予我們廣闊的知識;感謝您的細心教導，讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語文老師之間有一個故事。
有一次，在課間的時候，我們成羣結伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業。老師握着一隻紅筆，正仔細地看着作業本里的內容。“吳老師批改作業的姿態真是太迷人了!”我不禁感歎道。其他同學也情不自禁地豎起大拇指來。我們都被老師批改作業的姿態給吸引住。漸漸地，我們沒有聽到上課鈴聲，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老師累了，想伸伸懶腰，突然猛地一下轉過身來，我們被嚇了一跳，老師也被我們嚇了一跳。老師説;“你們不去上課在這裏幹嘛?”我們都不知所措，不知該怎樣回答。老師也不理我們，繼續埋頭批改作業。我們趁老師不注意，一鬨跑回了教室。等我們跑回教室是，英語老師正在佈置作業。我們都知道英語老師佈置完作業就會走。英語老師走了，我們溜了進去。我們各自回到座位上，都心神不寧。我們害怕，害怕下一節課，老師會當眾批評我們。直到下課鈴聲響時，我們就裝做沒事人一樣去玩。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們都懷着忐忑不安的心情進入教室。語文老師進來了，老師一進來就説：“這堂課我們評講作文，接下來我念一下班長的這篇作文……”一直到下課老師對我們的事隻字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。
一連幾天老師都沒有提起這件事，也沒有對任何人説。直到一天放學時老師悄悄對我們説了這件事，她説她希望我們不要再這樣了，這樣是不對的。老師的話我們每個字都銘記在心。我們對老師發誓再也不會這樣了。
我想深情地對老師説聲：“老師，您辛苦了。”
老師的淚作文800字篇3
小草感恩大地，因為大地給予它生命；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它盛開；樹木感恩陽光，因為陽光讓它成長；而我則感恩我的慶安國小，因為每天走進晨曦中美麗的校園，就像回到了給我温暖、令我感到驕傲和自豪的“家”！
記得那個金色的九月，滿懷興奮和好奇的我揹着小書包一蹦一跳踏進這個巨大而又陌生的“家”，從此家裏的一切都與我密不可分，有親如父母諄諄教導我的老師，有親如兄弟姐妹一同快樂成長的同學，有寬敞明亮讓我們孜孜以求的教室，有寬闊平整讓我們盡情遊戲的操場，這裏給予我太多太多成長中所需要的最温暖的愛，因此讓我感恩無限！
我感恩親愛的老師們！三尺講台，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚着老師對我們的愛。都説老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；都説老師像園丁，哺育我們這些祖國的花朵；都説老師如明燈，為我們指引前進的道路；都説老師是人類靈魂的工程師，時刻鞭策我們健康成長。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊!親愛的杜老師，您就像媽媽一樣用您的愛心、熱情和自信悉心呵護着我們班62名聰明、可愛而又頑皮的孩子。我們最喜歡您娓娓動聽而又風趣幽默的講課；我們最怕您因我們開小差而投來嚴歷的目光；我們最感動您在我們生病時心急如焚帶着去醫院的背影；我們最感激您在我們犯錯誤時給我們循循善誘的教導；我們最開心您又像我們的好朋友一樣與我們打成一片。我們在這裏不但學到了知識，更是學會了如何做人。俗話説“一日為師，終生為父”，“滴水之恩，當湧泉相報”，老師們將永遠被我們尊重和愛戴。感恩（謝）老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們寬容，給我們最深厚師生情意。
我感恩可愛的同學們！還記得來到“家”中的第一天嗎？面對一張張陌生而可愛的臉，我們的心情是多麼的緊張、興奮和好奇。每天，我們在朝霞中攜手進校，在夕陽中並肩回家，教室裏我們朗朗而讀，運動場上我們追逐嬉戲。開學了，我們一起搬那散發着墨香的新書新本子；放學了，我們一起把教室打掃的乾乾淨淨；運動會上，我們在田徑場上拼命奔跑；課餘時間，我們聊着快樂的事開心不已……感恩同學，我們互相鼓勵互相支持，是你們給了我最真摯的友情。
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”，這首悠揚的《感恩的心》是我發自內心唱給我們北龍港國小這個給我愛給我温暖的“家”的最真誠最動聽的歌。
老師的淚作文800字篇4
我有一個語文老師，她的嚴肅認真、快樂自信，在我的腦海裏久久不能退去。
我的語文老師姓張名嬌，是學校的副校長，可是在我們面前沒有任何架子，下課跟我們一起玩遊戲，就像一個沒長大的孩子一樣，她長的瘦高瘦高的，很漂亮。
張老師很喜歡跟我們開玩笑。有一次上語文課，老師教我們改病句，她先教我們方法，然後出示了一個病句，讓一個同學改，同學改好了，但仍是病句。張老師開玩笑説：“這個病人的病還沒好呢，你這個醫生就被傳染了”。我們鬨堂大笑，笑的肚子都疼了。那個同學尷尬的站在那，張老師走了過去，撫了撫他的頭，表情輕鬆地説：“沒事，下去吧，是我沒教好方法”。老師又繼續教我們，直到每個人都會了。
別看張老師喜歡和我們開玩笑，她對待作業的態度是極為嚴肅的，因為在她看來，一個同學如果沒寫好作業就説明上課時沒有好好聽講。張老師無論對待什麼樣的作業，都是一個字，嚴！她的“嚴”在字和卷面。如果你的字自認為寫得非常好、賞心悦目的話，也許在張老師那裏卻過不了關，她會雞蛋裏挑骨頭，説你有的筆畫寫的不到位，間架結構不美觀……，就像一隻狼吃一隻羊還挑品種似的。如果你的字像螞蟻爬的話，那你完了。張老師就會當眾批評，不留情面：“你家的雞兒是不是跑到你的作業本上來撒野了？怎麼滿篇都是雞爪印？重寫！”她嚴厲地怒斥潦草者，“要是還不用心，處以加倍的懲罰。”在她的嚴格要求下，誰都不敢馬虎對待作業。
雖然張老師很嚴厲，但我知道，她全是為了我們好，嚴師出高徒，正是在張老師的教導下，我的字才一筆一畫，規規範範地寫出了樣子。
後來我轉學離開了張老師，然而，不論在什麼時候，張老師都是我心中的指南針，讓我明辨方向，她也是我眼中的燈塔，時時刻刻指引我前進。
老師的淚作文800字篇5
打開記憶的窗户，有許多老師都潛移默化地教導過我，讓我印象最深刻的就是四年級教我的吳老師。
吳老師很帥，清澈的眼眸閃爍着智慧的光芒，高挺的鼻子上架着一副眼鏡，這是智慧的標誌，嘴角總是微微揚起，看着讓人覺得和藹可親，我敢肯定，老師這張嘴是幽默笑話大全，經常講得我們全班鬨堂大笑，有時看見教室裏氣氛沉悶，老師還會講幾個笑話緩解緩解氣氛，我們每上到語文課，臉上都掛着笑容，又輕鬆又自在，這學期突然離開了吳老師的課堂，開始還有點不適應呢。
吳老師不僅很幽默，很親切，還很有耐心。記得四年級剛開學的時候，我還沒有完全進入狀態，上課經常開小差，家庭作業做得也不認真，可吳老師從來沒有批評我，而是耐心地跟我説：“不要緊張，開學時都會有一些不適應，不着急，慢慢就適應了。”我聽了這些話，心裏也就輕鬆了，開始慢慢地適應了新環境，上課認真聽講，作業認真完成，還受到了老師們的表揚呢，這都得感謝吳老師對我細心的教導。
可不管吳老師怎樣耐心地教導我，我還是不敢大膽地舉手發言。有一次，老師走到我面前，彎下腰來撫摸着我的頭，親切地對我説：“我知道你不敢大膽舉手發言是因為你害怕説錯，不要怕，説錯了沒關係，只要你勇於表達就行了。”老師的這番話讓我信心十足，第二天課堂上，只要我會的題目我都大膽地舉手回答，老師看見我的進步，欣慰地笑了，看見老師的笑容，我心想：我一定要每天都這樣積極回答老師的問題，讓老師每天都因為我的進步而開心。可是有一天，我的回答出現了失誤，我自己覺得同學們好像都在笑話我，我頓時臉紅了，心想：如果下次再回答錯誤怎麼辦?同學們一定還會笑話我的，我不想回答問題了，我可不想一直都成為同學們笑話的對象啊!所以從那以後，我就又回到了以前，又變成了那個害羞、膽怯的我。老師的眼神裏透露着失望，但老師也非常體貼我，知道我是怕被同學們笑話，並沒有多説什麼。
也許我不是老師心目中最好的學生，但吳老師卻是我心目中最好的老師，在下一個教師節來臨之際，我想由衷地對您説一聲：“老師，謝謝您!”
老師的淚作文800字篇6
我的語文老師是一個和藹可親的人，我最喜歡上他的課了。
身為六年級的我們，是一個最不安分的班。一到上課總是能聽到那些男生的聲音，不是吵就是鬧，真是讓老師頭疼不已啊！
可是一到語文老師這兒就不管用了，聽我説説我們語文老師的妙招。
那還得從早讀課説起，我們早讀課經常沒有讀書。在那兒“談笑風生”，這時候你就會發現有一個人似乎在默默地看着。
一天，我們正津津有味地聊天，聊着聊着我感覺到了一絲閃光，原來是語文老師拿着手機正拍着我們呢！大家都沒有想到，語文老師竟然會這招，真是突如其來，根本就來不及防備。
老師拿着手機晃了晃説：“這麼熱鬧啊！是在討論什麼“重要”的事情吧？”我們都羞愧地低下了頭，等着被捱罵。語文老師沒有罵我們，只是像平時一樣照常上課。
我們以為這件事老師不會追究，就這樣過去了。老師就叫我們把這件事，寫成一篇作文，真是讓我們哭笑不得。
有些同學氣憤的説：“在還不如捱罵呢！寫作文太難了。”但是我們最後還是乖乖聽從命令了，沒辦法，老師説的話就是命令，不做不行啊！
經過這件事，我們安分了許多，因為我們不想再寫作文了。
這件事情過去了許久，我們也漸漸的淡忘了。一天，語文老師想考我們拼音過不過關，就發了一張寫拼音的紙，噢，天哪！我早就忘得一乾二淨了。結果大家都寫得很少，大概只有二十幾個吧！最不會忘記的有三個:a、o、e，大家都會的。
經過這次的考驗，我們都去讀字典了。生怕再來一個什麼測試，那就真的倒黴了。但是有這樣的語文老師，我們學到了很多以前沒有的知識。有的不是沒有，而是忘記了，但現在又温習一遍。這還得多虧了我們這個奇怪的語文老師呢！
我想對我的語文老師説：“謝謝您，是您教給了我太多的知識，您的方法讓我們學到的更多的東西。老師，您辛苦了！
我們的知識都來自老師教會誨，我們永遠不能忘記。
老師的淚作文800字篇7
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恆的温暖，無論悽風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈傳照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
人們把老師比作春雨，把學生比作春苗，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。
她的課講得非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。對於古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景，使我們能夠更好的理解。作業批改也十分認真。她經常給我們佈置抄寫作業。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘？最後説一聲：謝謝您，我的老師
老師的淚作文800字篇8
光陰似箭，日月如梭。六年的國小時光如同白駒過隙，我馬上要從我的親愛的母校畢業了。真捨不得我美好的的國小時光，真不捨得我親愛的學校，真不捨得我親愛的老師們啊。我心中有千言萬語，想對我最敬愛的老師説……
感謝老師對我學習上的幫助。升入三年級以後我們重新分班，我第一次見到您。您是一位有資歷的優秀教師，帶我們班的數學。當時我的數學成績不好，我見到您時很不自信，上課回答問題也不積極。經過幾節課的接觸，發現您對我很有耐心，即使做錯了題也積極的鼓勵我，告訴我錯了沒關係，下次認真聽講，多思考，搞明白弄懂了就好。您沒有因為我學習不好對我有偏見，這讓我很感激。由於您平時講課能夠做到深入淺出，生動有趣，我慢慢對數學產生了興趣。您敏鋭的察覺到了我細微的變化，不斷的鼓勵我，讓我的數學成績慢慢地趕了上來。隨風潛入夜，潤物細無聲。老師，謝謝您！
感謝老師對我生活上的照顧。您對我們每一個同學都關懷備至，像對待自己的孩子一樣。不僅關心我們的學習還關心我們的生活。有一次放學後突然下雨了，我的家長因事耽擱沒來接我，您發現後把傘借給了我，接着又忙於把其他同學交到家長的手中。等其他同學都被接走了，您把我帶到她的辦公室，一邊給我倒水一邊聯繫我的家人。大約一個小時後我媽才來接我。您一直陪着我，耐心的陪我聊一些學習上的事，安慰我不要着急。新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。老師，謝謝您！
感謝老師教會了我很多做人的道理。您時常教導我們，不僅僅要努力學習，還要孝敬父母，懂得感恩，誠實守信，互幫互助……這所有的一切，我都牢記在心裏。班主任的工作細碎繁瑣，但您事無鉅細，面面俱到。在您的帶領下，我們班在很多活動中都取得了優異的成績，成為我校的優秀班集體，讓我們六年級八班的每個人都感到驕傲和自豪。您嚴謹的工作態度讓我學習到：無論做什麼事情都要腳踏實地，都要認真負責，都要全力以赴。桃李不言，下自成蹊。老師，謝謝您！
老師，您的教育將會影響我一生。在今後的學習和生活中，我會牢記您的教誨，用更認真的學習態度，更優異的成績來會回報您，我要努力成為您的驕傲！
我不是在最好的時光遇見了您，而是遇見了您，才有了這段最好的時光！老師，謝謝您！
